A expressão fertilização das ideias perpassou todos os encontros do curso. Como propor aos alunos atividades de produção escrita sem antes "fertilizar-lhes as ideias?".
Essa questão foi suscitada por Othon Moacyr Garcia e Gabriel Perissé, que confirmaram a importância de experiências pedagógicas nas quais os docentes dialogam com seus alunos, oportunizam experiências de leitura de textos de boa qualidade e preocupam-se com a efabulação e o encantamento sobre o tema proposto.
O ensino não pode se concentrar apenas no conteúdo formal, em conceitos abstratos sobre gêneros e tipologias textuais sem antes promover a oportunidade de o aluno saborear (lembram-se do par saber/sabor de Rubem Alves?*) sobre tantos textos e histórias já produzidas pela humanidade.
* http://www.releituras.com/rubemalves_cozinheiras.asp
GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna. 22.ª ed. Rio de Janeiro: FGV,2002.
PERISSÉ, Gabriel. Ler, pensar e escrever. 2.ª ed. São Paulo: Arte &Ciência, 1998.
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