A sala de aula precisa ser um ambiente harmônico que favorece o diálogo, um espaço em que sucessos e fracassos são partilhados, discutidos e encaminhados.
Enfim, espaço no qual o meu eu está em relação direta com o outro que me completa. Um ambiente assim favorece a autoria e a criatividade.
A criatividade em geral é uma das características das crianças, na escola, entretanto, é difícil lidar com as formas como essa qualidade se apresenta, pois, se mal encaminhada, ela pode tender às ações mentirosas, solicitações sem sentido e conversas improdutivas.
Mais uma vez, é preciso que o professor invista em seu planejamento, conheça as necessidades de aprendizagem da turma, suas características, gostos e contextos sociais. Em sala de aula, as situações de aprendizagem precisam motivar e mobilizar alunos e professores à produção.
Todo aprendiz precisa ser mais autor que copista, mais produtor que reprodutor. Foi-se o tempo em que um bom escritor era aquele que melhor copiava os grandes autores. Na atualidade, um bom escritor é aquele que utiliza a linguagem para alcançar seus objetivos ao longo da vida. Para tanto, é preciso sair de uma situação passiva de simples ouvinte e entrar no universo da interação.
E você? Conhece bem seus alunos? Sabe do que eles gostam? Já conseguiu avaliar o que sabem? Indagou-se sobre o que precisam saber além do conteúdo curricular?
Vale a pena ler o conto de Rubem Alves "oiuqóniP", ou seja, Pinóquio às avessas. Apesar de ser uma fábula e ter lá seus exageros, nos faz refletir sobre a prática escolar e sobre nosso papel nessa instituição, relacionando o tempo em que éramos alunos ao momento presente em que somos professores.
Também é sempre bom lembrar que quanto mais ensinamos, mais aprendemos e que, como afirma Mário Sérgio Cortella em um de seus textos, "Não nascemos prontos".
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